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教育學系
臺北市立大學
研究團隊

教育學系研究領域與特色

課程與教學研究(含師資培育的相關研究)

1.  閱讀教學相關研究(差異化教學、弱勢學童學習)

2.  各科教材教法相關研究(國語科、數學科、健康與教育、社會科、自然科)

3.  資訊與科技教育相關研究(行動學習、數位學習、網路學習系統)

4.  環境教育相關研究(社區發展、永續校園、空間建置)

5.  教科書相關研究(教科書發展、課程計畫)

6.  原住民相關研究

教育哲史社會學研究

1.  教育改革相關研究(教育改革運動)

2.  教育理論或理念相關研究(教育發展、教育思想與文化、融合教育、師資培育)

3.  人權教育相關研究

4.  道德教育相關研究

文創產業研發

1.  文教經營與管理相關研究(行銷傳播、空間營造、人才培育需求)

2.  休閒教育相關研究

 

教育學系研究團隊

單位

研究團隊

成員名單

重要研究成果

教育學系

閱讀教學相關研究(差異化教學、弱勢學童學習)

簡良平、梁雲霞、黃思華、張純

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

簡良平(2014)。差異化閱讀教學實踐架構之建置-納入弱勢學童的學習計畫(MOST 103-2410-H-845-009-MY2)。科技部研究計畫(2014/08/01-2016/07/31)。

簡良平(2011)。偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究:以閱讀課程為例(NSC100-2410-H-133-005-MY2)。科技部研究計畫(2011/08/01-2014/01/31

梁雲霞(2014)。教育部國民及學前教育署103~104年試辦閱讀教學專業社群計畫。教育部研究計畫(2014/01/01-2015/12/31)。

黃思華(2013)。原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構--子計畫二:音樂及舞蹈故事為文本互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究(102-2514-S-845-001-MY3)。科技部研究計畫(2013/09/01-2016/05/31)。

張純(2011)。閱讀理論及閱讀策略教學設計。北區教學資源中心(2011/4-2011/5)。

期刊論文

簡良平(2012)。指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃。教育研究月刊,22137-49。(有審查)

簡良平(2012)。指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃。教育研究月刊,22137-49。(有審查)

梁雲霞(2012)。課文中的比喻語言與閱讀能力發展。國教新知,593),37-46。有審查。(有審查)

教育學系

各科教材教法相關研究(國語科、數學科、健康與教育、社會科、自然科)

高翠霞、簡良平、梁雲霞、詹寶菁、李心儀、蔡智勇、黃思華

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

高翠霞(2011)。99年度提升國民小學教師之健康教育教學專業能力第3年計劃(IV)。教育部國教司(100/01~101/7/31)共同主持人。

詹寶菁(2013)。《臺灣新意象》「歷史篇」之發展及其在華語地區教學實踐之探究(I)。科技部研究計畫(2013/08/01-2014/07/31)。

李心儀(2014)。學習共同體對數學解題回顧策略使用與多重解法解題表現及策略使用之影響。科技部研究計畫(2014/08/01-2015/07/31)。

王志強、蔡智勇、羅潔伶(2013)。情境感知式植物生態行動學習系統建置與應用(NSC102-2511-S-020-004-)。科技部研究計畫(2013/12/01-2014/11/30)共同主持人。

蔡智勇、郭俊賢(2013)。科普活動:建置科學情境學習縮短偏遠地區中小學生科學學習落差以氫能與燃料電池能源科技為例(NSC102-2515-S-133-001-)。科技部研究計畫(2013/06/01~2014/05/31)。

黃思華(2011)。融合原住民文化與CPS之科學課程發展與評鑑以能源、機器人為例(3/4)NSC 100-2511-S-152-001-)。科技部研究計畫(2011/8/1-2012/7/31)共同主持人。

期刊論文

高翠霞、林吟霞(2011)。國小教師健康教學專業發展需求評估及策略分析。課程與教學季刊,141),91-113

簡良平(2012)。指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃。教育研究月刊,22137-49。(有審查)

簡良平(2012)。敘事課程界定與論述基礎之探究--提升學童語文識能的取徑。教育研究集刊,582)。(科技部專案研究計畫編號9697-2413-H-133-010-MY2)(TSSCI

簡良平(2011)。敘事課程之文本選擇與組織原則探究。當代教育研究季刊,十九卷(三期),83-120。偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究: 應用敘事課程的發展.實施與評鑑(二年期專案研究)。(NSC96-2413-H-133-010-MY2)(TSSCI

梁雲霞(2014)。成語理解的發展:兒童、青少年與成人之理解表現分析。教育與心理研究(已接受)。(TSSCI

鄭雅、梁雲霞(通訊作者)(2014)。兒童的成語意義建構歷程之研究。台東大學教育學報,251),39-68。(TSSCI

鄭雅、梁雲霞(通訊作者)(2014)。中文成語理解的雙翼:語境與可分析性。教育與心理研究,371),95-121。(TSSCI

梁雲霞、鄭雅2012)。熟悉度與可分析性對中文成語理解的影響。教育與心理研究,354),39-46。(TSSCI

詹寶菁、潘翊茹、林佩穎、林妮靜(2012)。學校層級課程轉化因素之探討--以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例。國教新知,593),47-66

李心儀(2011)。美國數學教育發展近況。教育研究月刊,202103-112。(有審查)

Lee, S. Y.2011)。Comparing two dynamical systems in ecologyMathematics MagazineUnder Revision。(有審查)

Lee, S. Y.2011)。The effect of alternative solutions on problem solving performanceInternational Journal for Mathematics Teaching and Learning。(有審查)

Ching-An Chiu, Po-Hsiung Lin, Chih-Yung Tsai2014)。Spatio-temporal variation and monsoon effect on the temperature lapse rate of a subtropical islandTERRESTRIAL ATMOSPHERIC AND OCEANIC SCIENCES252),203-217。(SCI

邱清安、陳子英、王志強、邱祈榮、賴彥任、蔡智勇(2013)。應用BIOMOD2模擬臺灣水青岡之分布。林業研究季刊,354),253-272。科技部補助優良期刊。(有審查)

教育學系

資訊與科技教育相關研究(行動學習、數位學習、網路學習系統)

蔡智勇、黃思華

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

蔡智勇(2014)。行動與無所不在學習系統建置與導入-以旅行社為例。科技部研究計畫(2014/08/01-2015/07/31)。

羅潔伶、蔡智勇(2012)。數位學習成效之跨層次研究(NSC101-2511-S-451-001-)。科技部研究計畫(2012/08/01-2013-07-31)共同主持人。

洪念祖、郭俊賢、蔡智勇(2012)。以電腦視覺開科學教育發體感互動學習於核能安全與日本福島核災影響知識之多媒體教材設計。行政院原子能委員會(2012/05/20-2012/11/20)共同主持人。

蔡智勇(2011)。建置數位學習情境縮短原住民中小學生數位學習落差:以植物生態環境教育為例(NSC 100-2511-S-346-001-)。科技部研究計畫(2011/8/1~2012/7/31)。

黃思華(2014)。國中小行動學習推動輔導計畫。教育部(2014/01/20-2015/07/31)共同主持人。

黃思華(2013)。原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構--子計畫二:音樂及舞蹈故事為文本互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究(102-2514-S-845-001-MY3)。科技部研究計畫(2013/09/01 - 2016/05/31)。

黃思華(2013)。原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫:原住民學童數位CPS面積與體積五感課程發展與建置之研究(NSC102-2511-S-133-007-MY4)。科技部研究計畫(2013/08/01-2017/07/31)。

黃思華(2012)。S901網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究(101-2511-S-133-008-)。科技部研究計畫(2012/11/01-2013/10/31)。

黃思華(2012)。互動網路化專題式學習系統之建置與評估(NSC 101-2511-S-152-012-MY3)。科技部研究計畫(2012/8/1-2015/7/31)共同主持人。

黃思華(2012)。政策導向計畫:泰雅族傳統藝術數位教材設計與建置-子計畫一:泰雅原住民高中手工文創藝品Digital Storytelling 教學之研究(NSC 101-2514-S-152-003-)。科技部研究計畫(2012/6/1-2012/5/31)共同主持人。

黃思華(2012)。政策導向計畫:泰雅族傳統藝術數位教材設計與建置-子計畫三:泰雅族傳統文化資訊應用課程之WebQuest教學模式設計(NSC 101-2514-S-152-004-)。科技部研究計畫(2012/6/1-2013/5/31)共同主持人。

黃思華(2012)。政策導向計畫:泰雅族傳統藝術數位教材設計與建置-總計畫NSC 101-2514-S-152-002-)。科技部研究計畫(2012/6/1-2013/5/31)共同主持人。

黃思華(2012)。政策導向計畫:泰雅族傳統藝術數位教材設計與建置-子計畫二:泰雅族高中生傳統舞蹈教學之動作分析研究(NSC 101-2514-S-133-002-)。科技部研究計畫(2012/6/1-2013/5/31)。

黃思華(2012)。教育部教育Wiki建置暨推廣計畫。教育部研究計畫(2012/12/01-2013/12/31)。

黃思華(2012)。教育部101年數位教學資源交換分享計畫。教育部(2012/5/24-2013/5/23)共同主持人。

黃思華(2011)。臺灣微軟免付費軟體之推廣應用計畫。臺灣微軟(2011/8/1-2012/6/30)。

黃思華(2011)。高瞻計畫:泰雅文化創意產業加值之教學研究與經營推廣計畫-子計畫二:泰雅原住民高中音樂藝術WebQuest教學之研究以「祖靈祭」音樂為例(NSC100-2514-S-028-001-)。科技部研究計畫(2011/7/1-2012/5/31)。

期刊論文

蔡智勇(2013)。資訊融入會計課程教學。教育論叢183-100。(有審查)

C. Y. Tsai , C. Shih2011)。An analysis of preferences in smartphone interface designScientific Research and Essays620),4195-4206。(SCI

C. C. Wang, C. Y. Tsai, M. T. Lu2011)。Using the Technology Acceptance Model to Analyze Ease of Use of a Mobile Communication SystemSocial Behavior and Personality391),65-69。(97-2515-S-150-001-SC)(SSCI

黃思華(2014)。互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解能力之研究。教育科技與學習,22),143-164

Kao, M. W., Liu, Y. C., & Huang, T. H.2014)。Establishment and Evaluation of Science CurriculumDevelopment Principles for Taiwan Indigenous Peoples.Social Science Research Network

Huang, T. H.2014)。A Study on the Effects of Interactive E-Books on Taiwan High/Vocational School StudentsReading Comprehension.Social Science Research Network

黃思華(2014)。新時代的教師與資訊科技。臺灣教育評論月刊,33),109-110

黃思華(2013)。問題解決取向之資訊融入教學發展原則分析。教育研究月刊,23657-71

Wan-Chun Lee, Chir-neng Hung, Ming-dar Hwang, Tzu-Hua Huang, Yuan-Chen Liu, Chia-Che Cheng2013)。A Study of Using Webcam in Computer Classroom Implementation and Research of a Real-Time Monitoring System for Computer ClassroomApplied Mechanics and Materials303-3062269-2271

Wan-Chun Lee, Chir-neng Hung, Ming-dar Hwang, Tzu-Hua Huang, Yuan-Chen Liu, Chia-Che Cheng2013)。Implementation and Research of a Real-Time Monitoring System for Computer ClassroomApplied Mechanics and Materials303-3062280-2283

黃思華(2013)。以集群分析探討國小教師資訊素養與教學信念之關係。教育科技與學習,11),87-108

T. H. Huang, Y. C. Liu, and H. C. Chang2012)。Learning Achievement in Solving Word-Based Mathematical Questions through a Computer-Assisted Learning System in TaiwanEducational Technology & Society151),148-259。(SSCI

李宗薇、黃思華(2012)。多元智慧與電子書。國民教育,524),11-18

Y. C. Liu, W. C. Lee, T. H. Huang, H. M. Hsieh2012)。Improving Students Chinese Writing Abilities in Taiwan with the “Conditioned Writing System.The Turkish Online Journal of Educational Technology113),189-201。(SSCI

黃思華、劉遠楨、顏菀廷2011)。互動式電子白板融入創新合作學習模式對國小數學科學習成效與動機之影響。課程與教學季刊,141),115-140。(TSSCI

教育學系

環境教育相關研究(社區發展、永續校園、空間建置)

高翠霞

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

高翠霞(2013)。我國「環境教育人員」職能評估系統與認證指標之建立。科技部研究計畫(2013/08/01-2016/07/31)。

高翠霞(2011)。社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究((100-2511-S-133-004-MY2))。科技部研究計畫(2011/8/1~2013/7/31)。

高翠霞(2011)。「全校參與式永續學校」輔導計畫。群創電子文教基金會(產學合作)2011/4/1-2012/7/31)共同主持人。

高翠霞(2011)。能源教育領航計畫。台達電子文教基金會(產學合作)(2011/9/1-2012/8/31)共同主持人。

期刊論文

高翠霞、蔡崇建、莊潔(2011)。國民小學學校閒置空間現況與對策之探討。教育資料集刊,31-68

高翠霞(2011)。環境與學習行為。國家文官學院T&D飛訊。

高翠霞、蔡崇建(2011)。解讀「永續校園」。國教新知,584),34-46。(有審查)

高翠霞、溫育賢(2011)。淺談閒置空間再利用-學校與社區永續發展的實踐。國教新知,584),24-33。(有審查)

高翠霞(2011)。環境與學習行為。國家文官學院T&D飛訊。

教育學系

教科書相關研究(教科書發展、課程計畫)

楊龍立、梁雲霞、張鍠焜、詹寶菁

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

歐用生、張鍠焜、楊國揚、李麗玲(2013)。「台灣中小學教科書發展之口述歷史研究(1949-2008):知識論與課程觀演變」子計畫-「國小生活與倫理、道德教科書之知識論與課程觀演變」。國家教育研究院(2013-2014)共同主持人。

詹寶菁(2013)。《臺灣新意象》「歷史篇」之發展及其在華語地區教學實踐之探究(I)。科技部研究計畫(2013/08/01-2014/07/31)。

期刊論文

楊龍立(2012)。中央課程計畫的命名。國教新知,594),59-70。(有審查)

楊龍立(2012)。中央課程計畫文本的組織要素。國教新知,593),2-13。(有審查)

梁雲霞、陳彥、徐超聖(2012)。教科書中美好生活概念之分析:以國小國語課文主角人物為例。教育研究與發展,82),31-60。有審查。(有審查)

詹寶菁、葉韋伶、陳麗華(2012)。以教科書之插圖與版式設計增進教學藝術之觸發--以社會科教科書為例。教科書研究,51),47-84。(有審查)

詹寶菁、潘翊茹、林佩穎、林妮靜(2012)。學校層級課程轉化因素之探討--以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例。國教新知,593),47-66

教育學系

原住民相關研究

蔡智勇、黃思華

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

蔡智勇(2011)。建置數位學習情境縮短原住民中小學生數位學習落差:以植物生態環境教育為例(NSC 100-2511-S-346-001-)。科技部研究計畫(2011/8/1~2012/7/31)。

黃思華(2011)。融合原住民文化與CPS之科學課程發展與評鑑以能源、機器人為例(3/4)NSC 100-2511-S-152-001-)。科技部研究計畫(2011/8/1-2012/7/31)共同主持人。

黃思華(2013)。原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構--子計畫二:音樂及舞蹈故事為文本互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究(102-2514-S-845-001-MY3)。科技部研究計畫(2013/09/01 - 2016/05/31)。

黃思華(2013)。原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫:原住民學童數位CPS面積與體積五感課程發展與建置之研究(NSC102-2511-S-133-007-MY4)。科技部研究計畫(2013/08/01-2017/07/31)。

黃思華(2012)。政策導向計畫:泰雅族傳統藝術數位教材設計與建置-子計畫一:泰雅原住民高中手工文創藝品Digital Storytelling 教學之研究(NSC 101-2514-S-152-003-)。科技部研究計畫(2012/6/1-2012/5/31)共同主持人。

黃思華(2011)。高瞻計畫:泰雅文化創意產業加值之教學研究與經營推廣計畫-子計畫二:泰雅原住民高中音樂藝術WebQuest教學之研究以「祖靈祭」音樂為例(NSC100-2514-S-028-001-)。科技部研究計畫(2011/7/1-2012/5/31)。

期刊論文

黃思華(2014)。互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解能力之研究。教育科技與學習,22),143-164

教育學系

教育改革相關研究(教育改革運動)

鄭玉卿、楊龍立、林建銘

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

鄭玉卿(2014)。傳承與涵化:美國赫爾巴特運動的形成與發展(103-2410-H-845-003-MY2)。科技部研究計畫(2014/08/01-2016/07/31)。

鄭玉卿(2011)。近代英國「新教育」運動的理念與實踐之研究(1889-1944(II)。科技部研究計畫(2011/08/01-2012/07/31)。

鄭玉卿(2010)。近代英國「新教育」運動的理念與實踐之研究(1889-1944(I)。科技部研究計畫(2010/08/01-2011/07/31)。

期刊論文

鄭玉卿(2014)。英國「新教育運動」的重要發展與特色。教育學刊。(同意刊登)。(TSSCI

鄭玉卿(2013)。百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐(II)(III)102-2410-H-845 -008)。科技部研究計畫(2012/08/01-2014/07/31)。

鄭玉卿(2012)。百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐(I)(101-2410-H-845 -003)。科技部研究計畫(2012/08/01-2013/12/31)。

楊龍立(2013)。十二年國教~二十年教育亂改的壓軸大戲。教育論叢1119-125

林建銘(2011)。從杜威的兒童中心教育思想看我國初等教育改革。當代中國哲學學報,2467-90。(有審查)

教育學系

教育理論或理念相關研究(教育發展、教育思想與文化、融合教育、師資培育)

鄭玉卿、楊龍立、但昭偉、梁雲霞、林建銘、張鍠焜、邱世明、萬家春

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

鄭玉卿(2013)。百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐(II)(III)102-2410-H-845 -008)。科技部研究計畫(2012/08/01-2014/07/31)。

鄭玉卿(2012)。百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐(I)(101-2410-H-845 -003)。科技部研究計畫(2012/08/01-2013/12/31)。

林建銘(2014)。《墨子大取》的思想意涵及其對生命教育的啟示。科技部研究計畫(2014/08/01-2015/07/31)。

鍠焜2013)。Charles TaylorAxel Honneth承認理論與多元文化社會中的「接納與承認他人」倫理教育。科技部研究計畫(2013/08/01-2014/07/31)。

鍠焜2013)。「蔣中正與台彎教育文化發展」分計畫-「蔣中正與儒家思想文化教育的復興與發展」。國立中正紀念堂管理處(2013/01-2013/12)。

期刊論文

鄭玉卿(2014)。斯賓塞的實用課程觀及其在當代課程史上的影響。教育研究月刊,23849-63。(有審查)

鄭玉卿(2012)。杜威芝加哥實驗學校道德實踐課程之探析。教育實踐與研究,251),1-28。(TSSCI

鄭玉卿(2012)。道爾頓方案理念及其在中國東南大學附屬中學的實驗。課程與教學季刊,152),147-168。(TSSCI

鄭玉卿(2012)。戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗-以台北成功中學為例。教育資料與研究,10451-75。(有審查)

鄭玉卿(2011)。畢業同學錄校長贈言之歷史意義探析(1945-2010-以台北市立教育大學為例。教育學刊,36175-213。(TSSCI

楊龍立(2013)。教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究教育論叢159-81。(有審查)

楊龍立(2013)。教育、教學、教授與課程四辭傳統語義探析。國教新知,601),95-102。(有審查)

但昭偉2014)。1980年代美國經濟衰頹是教育的結果?。通識在線5132-34

但昭偉2013)。臺灣學術社群的現況與改進。通識在線47

徐超聖、梁雲霞(2011)。教師領導的理論分析與省思。中等教育,626),20-35。(有審查)

林建銘、林建昌、陳建宏(2014)。墨子十論思想的時代背景探究。環球士心學報81-36。(有審查)

林建銘(2013)。墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示。教育論叢125-43。(有審查)

林建銘、林建昌(2012)。墨子法天的環境倫理。環球士心學報51-40。(有審查)

林建銘、吳秉育(2012)。杜威道德教育不單獨設科思想對我國道德教育之啟示。國教新知,593),73-82。(有審查)

邱世明(2011)。從加專長談教師專業的幾個概念。師友月刊,530期,20-24。(有審查)

萬家春(2013)。教育部的「不適任教師」概念探討。臺灣教育評論月刊,212),25-28。(有審查)

萬家春(2012)。導向「學為終始教人為學」的師資教育芻議對師資教育白皮書(1000517草案)幾點淺見。臺灣教育評論月刊,13),1-7。(有審查)

萬家春(2011)。不算白頭宮女,但話融教遺事國小普通班退休教師的融合教育經驗之研究。教師天地,17018-27。(有審查)

教育學系

人權教育相關研究

湯梅英、但昭偉

期刊論文

湯梅英(2014)。台灣公民教育的轉變歷程:民主化與全球化的挑戰(I)。台灣人權學刊2(3)19-30

湯梅英(2013)。The Transformation of Citizenship Education in Taiwan: The Challenges to Democratization and Globalization。蘇友辰(主持人),Human Rights Education I 人權教育。The 4th International Conference on Human Rights Education AgendaSoochow University (Waishuanxi Campus), Taipei, Taiwan

湯梅英(2011)。高中職以下學校教師人權態度與意識之調查研究。教師天地雙月刊,1704-11

但昭偉2014)。世界人權宣言是怎麼來的。台灣人權學刊2(3)197-207

但昭偉2014)。香港人如何面對國家的機器。台灣人權學刊2(3)193-198

但昭偉2012)。評《教育、平等與人權》。台灣人權學刊1(2)189-191

但昭偉、蔡逸2011)。中國傳統思想、西方教育哲學與台灣人權教育的經驗。台灣人權學刊1(1)87-100

但昭偉2009)。政府、人權與倫理-為個人自由的最大化進一言。哲學與文化:公領域倫理學刊。(98年元月號,即將出版)。

教育學系

道德教育相關研究

鄭玉卿、但昭偉、林建銘、張鍠焜

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

歐用生、張鍠焜、楊國揚、李麗玲(2013)。「台灣中小學教科書發展之口述歷史研究(1949-2008):知識論與課程觀演變」子計畫-「國小生活與倫理、道德教科書之知識論與課程觀演變」。國家教育研究院(2013-2014)共同主持人。

期刊論文

鄭玉卿(2012)。杜威芝加哥實驗學校道德實踐課程之探析。教育實踐與研究,251),1-28。(TSSCI

但昭偉2009)。道德、教育科技與人類學習。中國德育。

但昭偉2009)。道德與更道德的區分之爭辯與陸有詮教授商榷。中國德育。

林建銘、吳秉育(2012)。杜威道德教育不單獨設科思想對我國道德教育之啟示。國教新知,593),73-82。(有審查)

教育學系

文教經營與管理相關研究(行銷傳播、空間營造、人才培育需求)

蔡智勇

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

蔡智勇、洪祖全、郭俊賢(2014)。核能安全知識之整合行銷傳播策略(NSC103-NU-E-845-001 -NU)。科技部研究計畫(2014/1/1-2014/12/31)。

楊朝龍、蔡智勇、溫明輝、周碩彥(2013)。創客精神+極限學習:落實服務創新於科大管理學院空間營造(MOE-102-2-3-B004)。教育部補助大專校院未來想像與創意人才培育計畫(2013/01~2013/12)共同主持人。

蔡智勇、郭俊賢、黃台珠、鄭英耀、薛義誠、羅潔伶(2012)。電動車產業人才培育需求與專業知能之探討(NSC101-2511-S-346-001-MY2)。科技部二年期研究計畫(2012/08/01~2014/07/31)。

期刊論文

Chieh-Ling Lo, Chih-Yung Tsai, Chun-Chi Lan, & Mei-Hui Lin2011)。Implementing the Taiwan TrainQuali System (TTQS): A case study of a pharmaceutical companyWorld Transactions on Engineering and Technology Education94),233-238。(有審查)

羅潔伶、藍春琪、蔡智勇、林美惠(2011)。外派人員回任與職發展:一個門鎖製造商的個案研究。中州管理與人文科學叢刊,11),141-156。(有審查)

教育學系

休閒教育相關研究

蔡智勇

相關研究計畫(包括科技部及非科技部)

張鳳祥、邱淳富、蔡智勇(2012)。休閒農業企業現況與發展方向。慈惠醫護管理專校(2012/0101-2012/10/30)共同主持人。

張鳳祥、蔡智勇、林束敏(2011)。青年創立小型休閒農場之創業歷程與發展策略。慈惠醫護管理專校(2011/1/1-2011/10/31)共同主持人。

期刊論文

C.Y. Tsai, Y. C. Cheng2013)。Resident Perceptions of the Impact of Tourism on the Preliminary Stages of Casino PlanningSDM IMD Journal of Management42),29-36。(有審查)