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教育學系
臺北市立大學
教育論叢第5期(2017.12)

【論文】
明太祖的教化思想淺析 林俊宏
同理心的內隱測量 張良銘、劉冠英、葉庭光
從知識論論述教育研究中量化與質化研究之困境 林建銘
荀子階梯修身思想的道德教育意涵 林建銘、林建昌
教育活動概念分析 楊龍立
師資生知覺的國小國語文運作課程:實務篇-以第二學習階段為例 萬家春
探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願 陳玫均、李心儀
自主學習:教師觀點的探究分析 梁雲霞
【評論】
十二年國民基本教育課程目標與核心素養的重大缺陷:結構混亂 楊龍立
國小國語的統整教學:以國中會考自然科為例 張純
【案例】
扎根素養 奠基能力 優質民生向前行
曹麗珍、李金燕、尤文中、陳嘉瑜、吳建億、朱慧平、陳蕙君、吳亭儀

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